Déroulement d’une séance

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  • Premier entretien

Appelé anamnèse cet entretien permet d’analyser la demande. Il est préférable d’apporter tous les éléments en votre possession afin de définir au mieux le contexte de l’évaluation (carnet de santé, courrier de médecins ou d’autres professionnels, rapport de précédentes évaluations, scanner/IRM cérébral…). Pensez également à vous munir de vos lunettes ou vos appareils auditifs afin d’être dans les meilleurs conditions possibles. La présence d’un proche est également nécessaire. Ce premier entretient dure de 45 min à 1 heure et permet de faire le point sur votre demande avant d’envisager un bilan.

  • Évaluation neuropsychologique

Se déroule dans un second temps. Cela correspond à la passation d’un certains nombre de tests qui permettent d’évaluer différentes fonctions cérébrales. Ces tests sont tous étalonnés et normés. Ils ont été proposés à un certain nombre de personnes qui n’ont pas de troubles pour avoir un repère quant au fonctionnement « normal ».Vos résultats seront ainsi comparés à ceux obtenus par cette population dite « normale » du même âge et du même niveau d’étude que vous. Permettant ainsi de mettre en lumière vos faiblesse ou vos forces.

La durée et le nombre de séances peut être variable en fonction des problématiques. Ceci sera discuté lors du premier entretien.

  • Restitution orale

Un dernier rendez-vous sera nécessaire afin de vous expliquer les résultats et les pistes que vous pourrez explorer. Vous repartirez également avec compte rendu écrit.

Pourquoi consulter?

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  • Pourquoi réaliser un bilan?

Le bilan neuropsychologique permet de faire le point sur son fonctionnement cognitif et de mettre en évidence ses points forts mais aussi ses points faibles. L’évaluation concerne différents domaines cognitifs comme la mémoire, l’attention, le raisonnement… elle peut également permettre une évaluation de l’intelligence.

Le bilan permet un diagnostic des troubles des apprentissages, il contribue au diagnostic différentiel des pathologies neurodégénératives (maladie d’Alzheimer et syndromes apparentés) mais également permet une évaluation des troubles consécutifs à une pathologie neurologique (Accident vasculaire, épilepsie, sclérose en plaque…). Un bilan peut également être proposé pour les personnes souffrant ou ayant souffert d’un cancer afin de faire le point sur leur fonctionnement suite aux différents traitements. Cela permet ainsi d’éclaircir une situation problématique du fait de troubles du comportement, de difficultés scolaires, d’un sentiment d’une diminution intellectuel…

  • Pour quel public?

Les bilans s’adaptent à tous les âges. Je peux ainsi rencontrer des enfants, des adultes mais également des seniors.

  • Forcément un bilan?

Un bilan n’est pas forcément nécessaire et automatique. Je propose également de vous rencontrer afin d’échanger sur d’éventuelles difficultés que vous rencontrez dans le domaine de l’éducation et de la parentalité. Ensemble nous pourrons trouver des pistes d’amélioration concernant votre relation avec vos enfants. Je propose également des séance de soutien psychologique par l’intermédiaire des TCC.